NETBEANS Y UML

Si queréis hacer diagramas UML desde Netbeans 6.7, tenéis que instalaros el plugin correspondiente. Para ello, desde el IDE (entorno de desarrollo) seleccionáis Tools (o Herramientas) --> Plugins (o Complementos) y se os abre una ventana con una lista de plugins que podéis instalar. Buscad UML (está de los últimos), lo marcáis y pincháis en Install (Instalar). Cuando acabe la instalación, debéis reiniciar Netbeans para que se cargue.
Para hacer uso de esta utilidad, seleccionad la clase o el paquete del que queréis obtener el diagrama de clases, pulsad el botón derecho del ratón, seleccionad la opción "Reverse Engineer..." y ¡¡¡a jugar!!! De todas formas, en http://netbeans.org/kb/trails/uml.html podéis encontrar toda la información que necesitéis.

Si la versión que tenéis de Netbeans es la 6.8, el procedimiento es algo distinto. Cuando seleccionáis Tools-->Plugins veréis que en la lista de plugins disponibles no aparece. Bueno, no pasa nada: en la pestaña de Configuración, pinchad en el botón "Agregar" y añadís el siguiente enlace http://updates.netbeans.org/netbeans/updates/6.8/uc/m1/dev/catalog.xml. La lista de plugins disponibles se os actualiza y veréis que ahora sí aparece UML, así que lo seleccionáis, lo instaláis y reiniciáis.

Espero que os sea útil

MATERIAL INTERESANTE

Queridos chicos y queridas chicas, la semana que viene comienzan las clases del segundo cuatrimestre y habrá que ponerse las pilas. Así que supongo que la documentación que os enlazo os puede resultar de interés:

Estructuras de datos y métodos algorítmicos : ejercicios resueltos

Os agradecería (y supongo que vosotros tambień) que si encontráis algo por la red relacionado con la asignatura lo publicárais aquí para colaborar entre todos en la dinamización de los contenidos.

Nos vemos el lunes!

MEA CULPA

Aunque ayer personalmente pedí disculpas por el retraso al llegar al examen, quiero insistir en ello y lamento otra vez la confusión con las horas: realmente estaba convencida de que era a las 4,30 porque así lo tenía apuntado en mi agenda desde hace bastante tiempo. Ya śe que fueron 10 minutos de nervios para vosotros, pero espero que valoréis también que en contrapartida quitamos una parte de las cuestiones y dimos más tiempo para su resolución. En fin, una de cal y otra de arena...

SIGAMOS APRENDIENDO

Bueno, bueno, no pensaba que iba a tener tanto éxito de participación el blog. Pero he de deciros que me parece estupendo que hayáis encontrado un sitio mediante el que expresaros. En este sentido, agradezco vuestras ideas y, aunque no lo creáis, las que se refieren a la evaluación y a las prácticas, las tendremos en cuenta de cara a próximos años porque éste, el bacalao ya está cortao. Así que, me parece bien que sigáis opinando e incluso, como dice Juan J., que intentemos mejorar el blog añadiendo información que nos pueda venir bien a todos, pero sobre todo a vosotros, como enlaces a otros blogs, otras páginas web, etc. relacionadas con la asignatura.
En fin, hoy no puedo haceros perder mucho tiempo leyendo el blog, que esta tarde tenéis el examen, así que relajáos, no os pase lo que a la señora del video
http://www.youtube.com/watch?v=rX-17HkwgLg

;-)

VAMOS POR PARTES

Bueno, bueno, estoy muy contenta con la aceptación que está teniendo el blog, parece que desde el anonimato sí que os animáis a comunicaros conmigo. Habrá que sacarle partido al asunto. Así que vamos a ello, pero por partes, claro, que los comentarios son ciertamente heterogéneos.
Ante todo, agradezco a quien me avisa del error del enlace del blog en moodle: he vuelto a enviar un mensaje con la dirección exacta.
Por otro lado, os agradecería que al hacer los comentarios de las entradas os identificárais con algún nombre (real o inventado, no voy a hacer averiguaciones). Todos menos quien se denomina Raquel habéis sido "Anónimo" y así no hay quien pueda dirigirse a quien plantea una cuestión determinada.
Respecto al examen de mañana, aunque en la presentación de la asignatura en moodle está todo detallado, os recuerdo que constará de dos partes: en la primera tendréis que resolver 4 ó 5 cuestiones (ejercicios, problemas cortos, etc.), y en la segunda tendréis que resolver un problema del tipo de los que hemos resuelto en clase. Por cierto, que alguien dice que dejemos en moodle exámenes de otros años y creo que está un poco despistado o despistada (serán los nervios) porque en todos los temas del 2 al 6 aparece una relación denominada "Problemas de exámenes" (o algo parecido). ¡Ojo! En el examen entran todos los temas, del 0 al 6.
Otro anónimo alude a la suma de todas las notas del curso, de forma independiente, y con la posibilidad de hacer recuperaciones pero únicamente de la parte suspensa. Lo de las recuperaciones lo pide más gente pero, sinceramente, pensad un poco, si ya las pasamos canutas para abordar el temario, imagináos si encima tuviéramos que hacer recuperaciones de todo: necesitaríamos un par de meses más. De todas formas, los exámenes finales proporcionan la posibilidad de recuperar la parte teórica de la asignatura, que constituye el 50% de la nota, así que siempre tenéis esa oportunidad.
Y respecto a las dificultades de la asignatura, Raquel apunta al principal problema que tenéis: os falta soltura al programar, así que por ahí es por donde tenéis que atacarlo, independientemente de que resolvamos más o menos problemas en clase. De nada sirven si luego cada uno no se pelea con las teclas.
Finalmente, vuelvo a reiterar mi alegría por haber abierto este cauce de comunicación y esperemos que siga funcionando.
Ánimo, suerte y al toro ;-)

PERO QUÉ ES ESTO???

Año nuevo, vida nueva
Año de nieves, año de bienes
Renovarse o morir
...

Cualquiera de estos dichos nos sirve para encarar con optimismo el nuevo año, que no curso, pues ya estamos metidos de lleno en él, y de qué forma: el primer parcial nos acecha a la vuelta del fin de semana. AGGGG!!!
Pues con el objetivo de haceros todo esto un poco más llevadero y tener un sitio mediante el que comunicarnos (en clase los profes imponemos, ¿verdad?) y desahogarnos (educadamente, eso sí), se me ha ocurrido crear este blog mediante el que podamos compartir todo aquello relacionado con la asignatura de Estructuras de Datos, que tantos quebraderos de cabeza nos produce.
Así que os animo a que aprovechéis esta plataforma; a ver a dónde nos lleva. Emocionante, ¿no creéis?